Tuần này tôi chấm bài cho một số học viên đang ở band 6.5, mục tiêu 7.5. Bài viết có ý tốt, từ vựng khá — nhưng cùng một kiểu lỗi ngữ pháp xuất hiện đến 4 lần trong một bài. Điều đáng nói: học viên này đã học ngữ pháp rồi. Không phải không biết. Mà biết một nửa. Và chính cái “một nửa” đó lại kéo band xuống nhiều hơn là không biết gì cả.
Dưới đây là 3 lỗi ngữ pháp IELTS Writing tôi gặp nhiều nhất — đặc biệt ở học sinh Việt Nam đang ở ngưỡng band 6.0–6.5.
Lỗi ngữ pháp IELTS Writing số 1: Danh (từ) hoá sai cơ chế
Học sinh band 6.5 thường đã nghe đến nominalization — kỹ thuật chuyển động từ thành danh từ để bài trông học thuật hơn. Vấn đề là biết khái niệm nhưng chưa nắm được cách chuyển đúng.
Ví dụ thực tế từ bài tôi chấm gần đây:
❌ “The improving of nutritional education is necessary.” ✅ “The improvement of nutritional education is necessary.”
❌ “The expanding access of facilities leads to better outcomes.” ✅ “The expansion of access to facilities leads to better outcomes.”
Lỗi không phải là học viên không biết dùng danh từ. Họ biết phải dùng danh từ — nhưng lấy nhầm dạng. improve → improvement, không phải improving. expand → expansion, không phải expanding.
Khi cố viết “academic”, họ tạo ra cấu trúc không tồn tại trong tiếng Anh học thuật chuẩn.
Cách sửa thực tế: Học theo nhóm pattern, không học từng từ lẻ:
| Động từ | Danh từ đúng | Danh từ sai phổ biến |
| improve | improvement | improving |
| expand | expansion | expanding |
| reduce | reduction | reducing |
| develop | development | developing |
| compare | comparison | comparing |
Ghi nhớ 5 pattern trên là đã tránh được phần lớn lỗi danh hoá trong IELTS Writing.
Lỗi ngữ pháp IELTS Writing số 2: Câu cụt vì chấm câu sai chỗ
Đây là lỗi tôi thấy nhiều nhất ở học sinh đang muốn từ band 6.0 lên 7.0. Học viên đã học cấu trúc câu phức, biết dùng while, although, because — nhưng chấm câu sai vị trí.
❌ “While computers offer educational benefits. Children still need adult supervision.” ✅ “While computers offer educational benefits, children still need adult supervision.”
Dấu chấm sau benefits biến while… thành một câu cụt không hoàn chỉnh. Mệnh đề while… không thể đứng độc lập — nó cần gắn với mệnh đề chính bằng dấu phẩy, không phải dấu chấm.
Lỗi tương tự xảy ra với although, because, if, when, since. Trong thực tế chấm bài IELTS, đây là lỗi bị trừ điểm rõ ràng ở tiêu chí Grammatical Range and Accuracy — một câu cụt có thể kéo band GRA xuống đáng kể.
Cách sửa thực tế: Sau khi viết xong một câu, đọc lại phần trước dấu chấm. Nếu nó bắt đầu bằng while / although / because / if / when mà không có mệnh đề chính theo sau → đó là câu cụt. Sửa bằng cách thay dấu chấm bằng dấu phẩy và nối tiếp mệnh đề chính ngay sau.
Lỗi ngữ pháp IELTS Writing số 3: S-V Agreement bị cụm chen giữa đánh lừa
❌ “Computer use, along with other screen activities, have been linked to sleep problems.” ✅ “Computer use, along with other screen activities, has been linked to sleep problems.”
Học viên nhìn thấy activities (số nhiều) đứng ngay trước động từ → chọn have. Nhưng chủ ngữ thật là computer use (số ít). Cụm along with other screen activities chỉ là phần chen giữa, không thay đổi số của động từ.
Những cụm sau đây không làm chủ ngữ thành số nhiều:
- along with…
- as well as…
- together with…
- including…
- in addition to…
Quy tắc đơn giản: Chủ ngữ thật là từ/cụm danh từ đứng đầu câu, trước tất cả các cụm chen giữa. Tìm đúng chủ ngữ đó, chia động từ theo nó.
Vì sao biết rồi mà vẫn sai?
Qua nhiều năm dạy IELTS, tôi nhận ra một điều: học sinh sai không phải vì thiếu kiến thức — mà vì thiếu cơ hội luyện tập trong đúng ngữ cảnh. Biết quy tắc improve → improvement là một chuyện. Tự động áp dụng đúng khi viết dưới áp lực thời gian thi là chuyện hoàn toàn khác.
Đó là lý do tôi luôn thiết kế bài luyện ngữ pháp gắn trực tiếp với ngữ cảnh IELTS Writing thực tế — không phải bài tập ngữ pháp rời rạc. Khi luyện expansion of access trong câu mô tả biểu đồ thực, não ghi nhớ cả pattern lẫn ngữ cảnh cùng một lúc. Hiệu quả hơn nhiều so với học quy tắc riêng lẻ. Nếu bạn muốn luyện theo cách này, bạn có thể xem thêm chương trình luyện IELTS Writing tại GST Australia.
Tóm lại
Ba lỗi ngữ pháp IELTS Writing trên — danh hoá sai cơ chế, câu cụt vì chấm câu nhầm, và S-V agreement bị cụm chen giữa đánh lừa — đều là lỗi hoàn toàn có thể sửa được nếu luyện đúng cách và đúng ngữ cảnh.
Nếu bạn đang ở band 6.0–6.5 và muốn lên 7.0, đây là ba điểm nên ưu tiên sửa trước. Bài viết tiếp theo tôi sẽ chia sẻ về cách tự học IELTS Writing có feedback — để bạn biết mình đang sai ở đâu, không chỉ biết mình sai.
Related